لماذا يستغرق بعض الأطفال وقتا أطول لتعلم كلمات جديدة؟.. دراسة توضح

أوضحت دراسة بريطانية حديثة، أن بعض الأطفال يستغرقون وقتًا أطول لتعلم كلمات جديدة، وفقا لمجلة "تكنولوجي نيتوركس" البريطانية المتخصصة بالتكنولوجيا.

وبحثت الدراسة المكان الذي ينظر إليه الأطفال الصغار عندما يتعلمون كلمات جديدة، حيث وجدوا أن الأطفال الذين لديهم مفردات أكبر يتطلعون بسرعة إلى الأشياء عند تعلم كلمات جديدة.

اوضحت أنه في هذه الأثناء، كان الأطفال الذين يعرفون عددًا أقل من الكلمات ينظرون إلى الأمام والخلف بين الأشياء ويستغرقون وقتًا أطول.

يقول فريق البحث إن النتائج التي توصلوا إليها يمكن أن تساعد في تحديد الأطفال الذين يعانون من تأخر في تطوير اللغة في مرحلة مبكرة.

وأكدت نتيجة الدراسة أنه يمكن منح هؤلاء الأطفال دعمًا مبكرًا لبناء أفضل مفرداتهم قبل بدء المدرسة.

قالت الباحثة الرئيسية الدكتورة لاريسا سامويلسون، من كلية علم النفس بجامعة إيست أنجليا: “في حوالي عامين من العمر، يبدأ الأطفال في أن يقرروا بشكل أسرع ما تعنيه الكلمة الجديدة، ونعتقد أن السبب في ذلك هو أن العديد من الكلمات الأولى التي يتعلمها الأطفال هي أسماء لمجموعات من الأشياء المتشابهة في الشكل كالكرات مستديرة والأكواب على شكل كوب”.

ويتعلم الأطفال أنه إذا سمعت كلمة جديدة، فمن المحتمل أيضًا تسمية الكائنات الأخرى التي لها نفس الشكل بهذا الاسم، ويساعدهم هذا على تعلم كلمات جديدة بسرعة لأن لديهم فكرة عما تعنيه الكلمة الجديدة على الفور، ولكن قد تكون هناك اختلافات في الطريقة التي يتعلم بها الأطفال الذين يعانون من اللغة كلمات جديدة ويفهمون ما تعنيه الكلمات الجديدة.

درس فريق البحث كيف يتعلم 66 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 17 و31 شهرًا كلمات جديدة في لعبة بسيطة، حيث أظهروا للأطفال الصغار أشياء جديدة مصنوعة من الطين والستايروفوم والغزل والشبكات البلاستيكية، ثم أخبر الباحثون الأطفال بأسماء الأشياء الجديدة وسألوهم عن أي شيء آخر.

 وقام الفريق يتصوير المكان الذي كان الأطفال يبحثون فيه طوال المهمة، ثم تمكنوا من مشاهدته مرة أخرى إطارًا تلو الآخر ليروا أين كان الأطفال الصغار ينظرون قبل وبعد تقديم شيء جديد لهم.

أظهرت التجربة أنه عندما يسمع الكبار والأطفال كلمة يعرفونها، فإنهم يتطلعون إلى أشياء في العالم تتطابق مع الكلمات التي يسمعونها.