إطلاق المرحلة الأولى من «العقول الخضراء» بالمدارس الابتدائية
أطلق المعهد القومي للحوكمة والتنمية المستدامة، الذراع التدريبية لوزارة التخطيط والتنمية الاقتصادية، فعاليات المرحلة الأولى من مبادرة العقول الخضراء Green Minds، تحت رعاية الدكتورة هالة السعيد، وزيرة التخطيط والتنمية الاقتصادية، والدكتورة شريفة شريف، المدير التنفيذي للمعهد القومي للحوكمة والتنمية المستدامة، بحضور نبيل فؤاد، مدير عام تطوير الأعمال والموارد البشرية بالمعهد، وأماني الديب، مدير إدارة التعاون الدولي بالمعهد، وماريز مشرقي، منسق أول بالإدارة العامة لتطوير الأعمال، وجينا جمال، منسق بمبادرة العقول الخضراء.
وقالت الدكتورة شريفة شريف إن مبادرة العقول الخضراء تأتي بما يتسق مع جهود الدولة المصرية في التصدي لتغير المناخ وتعزيز العمل المناخي، وتماشيًا مع مؤتمر الأطراف لاتفاقية الأمم المتحدة لتغير المناخ COP 27 المنعقد بشرم الشيخ حاليًا، وتستهدف نشر الوعي وتعزيز السلوك المستدام لمكافحة التغير المناخي لدى الأطفال والطلاب في المدارس، للفئة العمرية من سن 6 سنوات وحتى 18 سنة، وتشمل الأطفال والطلاب بالمراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية.
وأضافت «شريف» أنه من خلال منهجية التعلم بالخبرة والتعليم التفاعلي ستبسط المبادرة مفاهيم التنمية المستدامة وتعزز دور الأطفال في مكافحة تغير المناخ من أجل غرس الشعور بالمسئولية تجاه البيئة والمجتمع في الطلبة المشاركين، وتشجيع كل طفل وطالب حسب مرحلته التعليمية على بناء سلوك مستدام، وأن يكون داعما للبيئة في دوائره الاجتماعية المختلفة، موضحة أن المبادرة يتم تنفيذها بالتعاون مع شركة ويل سبرنج WellSpring لخبرتها العملية الواسعة في اتباع منهجية التعلم بالخبرة والممارسة ونجاحها مع العديد من المدارس في مختلف محافظات مصر.
وأوضحت أن المبادرة تستهدف 1500 من طلاب المدارس بالمرحلة الابتدائية، على أن يتم تعميمها على باقى المراحل الدراسية لاحقا، مشيرة إلى أنها تبدأ في مدارس تحيا مصر بالأسمرات بالتعاون مع المجلس القومى للمرأة، وتستهدف أول مرحلة من المبادرة 800 طالب وطالبة فى الصف الخامس الابتدائى، وسوف يتم استكمال باقى المراحل الدراسية تباعا.
وأشارت إلى أنه من خلال المبادرة سيتم تنفيذ الأنشطة والألعاب التي تستهدف نشر الوعى للطلبة عن الأضرار البيئية لتغير المناخ وتأثيرها على الأرض، والزرع، والمياه، والهواء، كما تعتمد تلك الأنشطة على تعزيز دور الطفل في التصدي للسلوكيات البيئية الخاطئة، وتبنى فكر وسلوكيات مستدامة من خلال منح فرصة للأطفال للتعلم من خلال الاستكشاف والتجربة والخبرة.
