الجامعة العربية تؤكد أهمية توحيد إجراءات تسجيل لقاحات كورونا بين دول المنطقة
أكدت السفيرة هيفاء أبو غزالة الأمين العام المساعد رئيس قطاع الشئون الاجتماعية بجامعة الدول العربية أهمية المقترح المقدم للمجلس الاقتصادي والاجتماعي للجامعة بوضع مبادئ عامة عربية لتوحيد إجراءات تسجيل واعتماد اللقاحات المضادة لكورونا واستخدامها بين الدول العربية بما يسهم بشكل فاعل في دعم قطاعي السياحة والنقل .
وقالت أبو غزالة في كلمتها أمام اجتماع اللجنة الاجتماعية للدورة ( 108 ) للمجلس الاقتصادي والاجتماعي العربي ،التى عقدت اليوم بمقر الأمانة العامة للجامعة العربية ( حضوريا ) ، ان المبادرة المقدمة من دولة الإمارات وكل من المنظمة العربية لسياحة ، والمنظمة العربية للطيران المدني ، والاتحاد العربي للنقل الجوي ، والخاصة ستنعكس إيجابيا على قطاعي السياحة والنقل وعلى العدد الضخم من العاملين في هذين المجالين ضمن جهود مواجهة التداعيات الاجتماعية والإنسانية والاقتصادية لكوفيد -19.
وأشارت إلى أن الإجراءات الصعبة التي فرضتها جائحة كورونا وتأثيراتها الكبيرة على الأوضاع الإنسانية والاجتماعية في الدول العربية تطلب تحركا خاصا من المجلس الاقتصادي والاجتماعي العربي .
ونوهت أبو غزالة في كلمتها بمقترح الأردن بانشاء مجلس الوزراء العرب المسؤولين عن شؤون التعليم ليدعموا مواصلة الجهود الرامية تنفيذ مواصلة الجهود الرامية إلى تنفيذ مقررات القمم العربية الخاصة بتنفيذ الأهداف والغايات ذات الصلة بالتعليم ضمن خطة التنمية المستدامة 2030 ، وبما يدعم أيضا وبالتالي المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم ( الالكسو ) كأحد بيوت الخبرة العربية المميزة في هذا المجال والتي ستعد الذراع الفني لهذا المجلس بعد الموافقة على إنشائه.
واستعرضت ابو غزالة أهم البنود المعروضة على اجتماعات اللجنة والتي تتعلق بالجوانب الاجتماعية للملف الاقتصادي والاجتماعي للقمة العربية المقبلة فى دورتها 31 ، ومناقشة بند حول مجلس الوزراء العرب المسؤولين عن شؤون التعليم، ودراسة مقترح مشروع لحماية المرأة في القطاع غير الرسمي، ومتابعة تنفيذ الاستراتيجية العربية وخطة العمل للتمكين الاقتصادي والاجتماعي للنساء والفتيات في الوسط الريفي( 2022-2028)، مناقشة مبادئ عامة عربية لتوحيد إجراءات تسجيل واعتماد اللقاحات الخاصة بكورونا واستخدامها بين الدول العربية بالإضافة الى البند المتعلق بالتعاون العربي والدولي في مجال الاجتماعي والتنموي .
