طارق شوقي: الطالب هو جوهر عملية تطوير التعليم.. والتابلت أداة مساعدة

أكد الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الطالب هو الهدف الأساسي من عملية تطوير التعليم.

وقال الوزير - خلال مؤتمر صحفي اليوم السبت - إن عملية تطوير التعليم لا تتمثل في التابلت والشبكات والبرمجيات، مؤكدا أنها أدوات مساعدة وليست جوهر التطوير.

وأضاف أن جوهر عملية التطوير في المرحلة الثانوية يتمحور في 3 نقاط: الأولى تغيير نوعية الأسئلة لقياس مستويات الفهم من نواتج التعلم، والثانية تتمثل في التصحيح القادر على تقييم الإجابات المختلفة، أما النقطة الثالثة فتتمثل في توفير محتوى رقمي يساعد الطلاب على تنمية الفهم والاستعداد المناسب للأسئلة الجديدة.

وأضاف أن استخدام التابلت والشبكات يهدف إلى إتاحة الوصول للمحتوى الرقمي لكل طالب، وتدريب الطلاب على البرمجيات، والتواصل المباشر بين الوزارة والطالب والمعلم، وميكنة إجراءات كثيرة لتوفير الجهد، وإجراء امتحانات إلكترونية لتفادي التسريب ومحاولات الغش عند البعض وتفادي أخطاء التصحيح وتحقيق الشفافية والعدالة في التقييم.

وأوضح أن الامتحانات الإلكترونية ليست الأولى في مصر، حيث إن المئات من المدارس الخاصة تقوم بذلك منذ سنوات بتقنيات متنوعة وكذلك كليات وجامعات كثيرة.