وزير التعليم للنواب: «المدرسة لو قامت بدورها.. لن يجأ الطلاب للدروس»
قال وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الدكتور رضا حجازي: "اختزلنا التعليم في اختبار معرفي فقط"، مؤكدًا أن الوزارة تستهدف الوصول إلى معلم كفء قادر على توجيه التلاميذ من خلال أفضل طرق التعلم.
جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ اليوم الإثنين، برئاسة المستشار عبدالوهاب عبدالرازق، لنظر طلب مناقشة عامة لاستيضاح سياسـة الحكومـة بشـأن كيفية استعادة المدرسة لريادتهـا التعليميـة فـي إطـار رؤية الجمهوريـة الجديدة، وطلب مناقشة عامة لاستيضاح سياسـة الحكومـة بشـأن هـجـرة الطـالـب والمـدرس للمدرسـة طـوال الـعـام الدراسـي مـن أجـل الدروس الخصوصية، وطلب مناقشة بشأن سياسـة وزارة التربيـة والتعليم والتعليم الفني بشأن آليات تنفيذ التحاق أطفال التوحد بالمدارس.
وقال وزير التعليم إن تطبيق النظم الحديثة يرفع عن كاهل الطالب عبء امتحانات الشهر أو امتحان نصف العام، كما يجعل من ولي الأمر شريكًا رئيسيًا في تقييم الطلاب، لا سيما فيما يتعلق بالقيم السلوكية.
وتابع: "لازم نشتغل مع كليات التربية، في إعداد معلم قادر على مواكبة تطورات نظم التعليم"، مؤكدًا أن المدرسة هي المكان الحقيقي للتعليم: "لو قامت بدورها لن يلجأ أحد إلى الدروس".
واعترف وزير التعليم بوجود العديد من التحديات التي تواجه المنظومة، وفي مقدمتها عجز المعلمين، وكذلك الأبنية التعليمية، معلقًا: "زمان لو اشتكيت لأبويا إن المدرس ضربني، كان بيكمل عليا.. لكن الوضع دلوقتي اختلف".
وقال الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم، إن نسب الحضور بالمدارس وصلت لأكثر من 87% من إجمالي عدد الطلاب المقيدين بالمدارس.
