رئيس مجلسى الإدارة والتحرير
محمد الباز
رئيس مجلسى الإدارة والتحرير
محمد الباز

وكيل تعليم مطروح يتابع أعمال التصحيح وتقدير الدرجات للشهادة الإعدادية

وكيل تعليم مطروح
وكيل تعليم مطروح

تابع عمرو شحاتة وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة مطروح، أعمال التصحيح وتقدير الدرجات الخاصة بأوراق إجابات طلاب الشهادة الإعدادية بمدرسة العمدة أحمد طرام الإعدادية بنات للاطمئنان على سير العمل والالتزام بالضوابط الوزارية الخاصة بعملية تقدير الدرجات.

IMG-20220531-WA0052

وأكد وكيل تعليم مطروح على جميع المشاركين فى أعمال تقدير الدرجات بضرورة التحلى بالشفافية والمصداقية والدقة أثناء أداء عملهم، وأنه لا داعى للسرعة فى أداء العمل المكلفين به من أجل صالح أبنائنا الطلاب والحصول على حقوقهم كاملة.

IMG-20220531-WA0053

وفي ختام جولته أشار وكيل تعليم مطروح إلى أن تعليم مطروح لن يدخر جهدا في تقديم سبل الدعم والمعاونة للزملاء المعلمين عامة، وخاصة المشاركين منهم في أعمال التصحيح للشهادة الإعدادية، وتوفير المناخ التربوي المناسب لضمان أداء عملهم المنوطين به علي أكمل وجه. 

IMG-20220531-WA0054

كان قد قام عمرو شحاتة وكيل وزارة التربية والتعليم بمطروح، في ٢٣ مايو ٢٠٢٢، بجولة تفقدية لمتابعة انتظام امتحانات الفصل الدراسي الثاني للشهادة الإعدادية في يومها الثالث بلجنتي سيدي عبدالرحمن الإعدادية المشتركة والعلمين الإعدادية المشتركة بحضور سحر الحناوي مدير الإدارة التعليمية ومسعد بدوي وكيل إدارة العلمين حيث أدي الطلاب الامتحان في مادة العلوم فترة واحدة لمدة ساعتين.

واطمأن وكيل تعليم مطروح علي سير الامتحانات وسط أجواء  هادئة حيث جاءت أسئلة الامتحان واضحة وخالية من  الغموض وفي مستوي الطالب المتوسط وشاملة جميع فقرات المنهج وبما يحقق الوزن النسبي للورقة الامتحانية.

واطمأن مدير المديرية من خلال غرفة العمليات الرئيسية على أن العملية الامتحانية تسير بانضباط والتزام من كافة المشاركين فى العملية الامتحانية بالتعليمات والضوابط المنظمة ولم ترد أي شكوي بشأن الامتحانات على مستوى جميع الإدارات التعليمية.

وشدد وكيل الوزارة على ضرورة توفير المناخ المناسب والصحي الآمن داخل لجان الامتحان، وبذل الجهد من جميع عناصر المنظومة التعليمية من أجل عملية امتحانية منتظمة يسودها الانضباط لصالح أبنائنا الطلاب، ولضمان حصول كل طالب على حقه كاملا مع توافر الشفافية والعدالة والمصداقية.