بـ37 إجراء.. «التخطيط» تكشف كيف أدارت الحكومة ملف التعليم خلال جائحة كورونا
استعرضت وزارة التخطيط والتنمية الاقتصادية، أبرز إجراءات الدولة لتحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة، والذى يخص التعليم الجيد، فى مواجهة جائحة فيروس كورونا المستجد البالغ عددها 37 إجراء منذ فبراير 2020 وحتى شهر يونيو الماضى من عام 2021؛ تمثل أبرزها فيما يلى:
-عقد امتحانات شهادة الثانوية العامة لهذا العام إلكترونياً (باستخدام التابلت)، وورقياً (بإتاحة ورقة أسئلة مطبوعة داخل اللجان).
-إلغاء امتحانات للصفوف من رياض الأطفال حتى الثالث الابتدائي في نظام التعليم الجديد تعديل مواعيد الخريطة الزمنية للعام الدراسي الجاري 2020/2021 واستكمال العام الدراسي وبدء اختبارات الفصل الدراسي الأول يوم السبت الموافق 27 فبراير 2021 ،واستئناف الدراسة 10 مارس.
-استمرار العمل بالحضانات مع تقليل الكثافة بها لنسبة 50%، مع تشديد الاجراءات الاحترازية لمواجهة فيروس كورونا.
في إطار تنفيذ مبادرة "مراكب النجاة" مع الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا وبرنامج الغذاء العالمي، سيتم تدريب الشباب في محافظات الأكثر بالهجرة غير الشرعية على الوظائف الإلكترونية وأنظمة العمل عن بُعد والمتضمنة التسويق والمبيعات عن بُعد أو العمل في مراكز الاتصالات وخدمة العملاء عبر الإنترنت.
-تقديم مجموعة من البرامج التدريبية للعائدين من الخارج تتوافق مع الميزة التنافسية لكل محافظة ومنطقة؛ وهو ما يسهم في توطين أهداف التنمية المستدامة، توفير فرص عمل لهم بالمنطقة التجارية واللوجيستية بمحافظة الغربية وفقًا لاحتياجاتها والوظائف الشاغرة لديها.
-العمل على تكريم شهداء الأطقم الطبية والإدارية جراء الإصابة بفيروس كورونا وتخصيص منح دراسية لأبنائهم بالجامعات الحكومية والخاصة تكريماً لهم. فضلاً عن تكريم النماذج المشرفة من مديري المستشفيات ومسئولي الرعاية والأطباء والهيئات المعاونة والإداريين وأفراد الأمن، والتي نجحت في التعامل مع أزمة فيروس كورونا المستجد بكافة مراحله.
-أقر مجلس الأعلى للجامعات إجراء إمتحانات الفرق النهائية للكليات بالفصل الدراسي الثاني للعام الجامعى 2019/2020 إعتبار من 1/7/2020 ويترك لمجالس الجامعات إعتماد مواعيد وجداول امتحانات الفصل الدراسى الثاني بالكليات المختلفة بالجامعة وفقا لظروف كل جامعة على حده. وحتى لا يضار اى من الطلاب لتأخر موعد تخرجهم تم تأجيل ميعاد الالتحاق بالتجنيد لهذا العام لحين الإنتهاء من الإمتحانات وظهور النتائج.
-إقرار الاشتراطات الخاصة بإعادة فتح الحضانات بحلول الأول من يوليو 2020 من خلال وضع معايير محددة علي كل حضانة ترغب في إعادة الفتح التقدم للإدارة الاجتماعية التابعة لها والتوقيع على إقرار بالالتزام بتطبيق كافة االاجراءات الاحترازية المقررة ،وفي حالة الفتح دون الالتزام بهذه الاشتراطات تعرض الحضانة نفسها لاحتمال إلغاء الترخيص.
-توقيع بروتوكولات تعاون مع عدد من الجمعيات الأهلية الشريكة لبرنامج "فرصة" لتوفير فرص عمل للشباب ومن هم في سن العمل من مستفيدي برنامج "تكافل وكرامة" من خلال التدريب والتشغيل والتوظيف الذاتي.
-تعديل بعض أحكام قانون تنظيم الجامعات الصادر بالقانون رقم (49) لسنة 1972، من خلال إضافة مادة جديدة برقم (197) مكررا، تُجيز في حالة الضرورة لوزير التعليم العالي والبحث العلمي بعد موافقة المجلس الأعلى للجامعات تعديل نظام الدراسة والامتحان، ووضع بديل أو أكثر للتقييم في عام جامعي أو فصل دراسي محدد؛ بما يضمن استكمال العملية التعليمية مع استيفاء المتطلبات الأساسية والحد الأدنى من معايير إتمام المناهج الدراسية.
-الاتفاق بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني وبنك مصر على تقديم قرض تمويل التعليم من بنك مصر بشروط ميسرة تشمل تأمين مجاني والدفع بأقساط. يشمل الاتفاق تأمين مجاني على حياة المقترض في حالة الوفاة أو العجز الكلي،وتصل مدة القرض إلى 8 أشهر وتستحق الأقساط خلال الفترة من 5 سبتمبر إلى 5 إبريل من العام التالي، كما أن نسبة التمويل يمكن أن تصل إلى 100% من قيمة المصروفات الدراسية.
-توقيع مذكرة تفاهم بين وزارة الدولة للإعلام ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة (يونيسف)، للاستفادة من القدرات الإعلامية في إثراء الوعي والثقافة المجتمعية والعمل المشترك فيما يتعلق بحقوق الأطفال والبدء بحملة إعلامية لتوعية الأطفال من كوفيد-19 قبل بدء العام الدراسى الجديد، لمدة خمس سنوات.
-الإعلان عن منصة الكترونية للمراجعات النهائية لطلاب الثانوية العامة مجاناً برعاية الشريك الاستراتيجي البنك الأهلي المصري من خلال الرابط: thanaweya.net.
-كلف رئيس الوزراء بالتوسع في الطاقة الاستيعابية لشبكات الإنترنت، بحيث يتم استيعاب المحتوى المخصص لكافة المراحل التعليمية، وقواعد البيانات المطلوب إدراجها ويأتي ذلك بعد عرض مقترحات التعلم عن بعد للعام الدراسي الجديد لطلاب المدارس والجامعات منقبل الوزراء المختصين.
