مادة الفيزياء تنشط أجزاء في المخ ترتبط بالسلوك
تعلم الفيزياء لا يجعلك أكثر ذكاءً فحسب، بل إنه ينشط مناطق جديدة من الدماغ، وفقًا لدراسة أجرتها جامعة دريكسيل خلصت إلى أن أجزاءً من الدماغ لا ترتبط بتعلم العلوم تنشط عندما يحاول الناس حل مشاكل الفيزياء.
وحسبما أفاد تقرير صحيفة "ديلي ميل"، استخدم الباحثون الرنين المغناطيسي الوظيفي (التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي) لقياس تدفق الدم في الدماغ حيث أكمل المشاركون مهمة التفكير الفيزيائي، فحصوا البيانات قبل دورة حول المفاهيم وبعدها.
وقال إريك بريوي، الأستاذ المشارك في كلية الآداب والعلوم بجامعة دريكسيل: "إن العمليات العصبية الحيوية التي تدعم التعلم معقدة ولا تتصل بشكل دائم دائمًا بما نعتقد أنه يعني التعلم".
شارك في الدراسة حوالي 50 متطوعًا، تم تعليمهم دورة في الفيزياء استخدمت "تعليم النمذجة"، وهي أسلوب التدريس الذي يشجع الطلاب على أن يكونوا مشاركين نشطين في تعلمهم. قبل ذلك، كان المتطوعون يجيبون على أسئلة من مختبَر Force Concept Inventory، وهو اختبار يقيم معرفة الفيزياء على مستوى الكلية في وقت مبكر، خضع الطلاب لرنين مغناطيسي وظيفي أثناء إجراء الاختبار.
بعد أخذ الفصل، أخذوا الاختبار مرة أخرى أثناء وجودهم تحت الرنين المغناطيسي الوظيفي، قبل الفحص، أظهر المسح أن أجزاء الدماغ المرتبطة بالاهتمام، الذاكرة العاملة وحل المشكلات، القشرة الأمامية الجبهية الجانبية والقشرة الجدارية - أظهرت نشاطًا، بعد أخذ الفصل، كشفت عمليات المسح عن نشاط متزايد في القطبين الأماميين المرتبطين بالتعلم. ومع ذلك، القشرة الحزامية الخلفية، التي تسيطر على الذاكرة العرضية والفكر المرجعي الذاتي.
ويقول الباحثون إن هذا يدل على أن نشاط الدماغ يمكن تعديله بأشكال مختلفة من التعليمات، وكتب "بريو" وفريقه العلمي في الدراسة إن "هذه التغيرات في نشاط الدماغ قد تكون مرتبطة بتغيرات سلوكية أكثر تعقيدا في كيفية استيعاب الطلاب أسئلة الفيزياء فيما بعد التعليم، قد تشمل هذه التحولات في الاستراتيجية أو زيادة الوصول إلى المعرفة الفيزيائية وموارد حل المشاكل".
تهدف الدراسة إلى فهم كيفية استخدام طريقة التدريس وتشجيع الطلاب على فهم المفاهيم الجديدة.
وقال بريوي "الفيزياء مكان جيد حقا لفهم التعلم لسببين، أولًا، إنها تتعامل مع الأشياء التي يكون لدى الأفراد خبرة مباشرة معها في الحياة اليومية، مما يجعل التعلم الرسمي بالفصول الدراسية والفهم غير الرسمي مناسبين ومتناسقين أحيانًا، وأحيانًا متناقضين، ثانيًا، تستند الفيزياء إلى القوانين، ونفس الشيء هناك قوانين مطلقة تحكم طريقة عمل الجسم".
