انطلاق فعاليات مناظرات قضايا النوع الاجتماعي بـ«تعليم القاهرة»

أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بالتعاون مع المجلس القومى للمرأة وبرنامج الأغذية العالمى، برنامج مناظرات، الذي يهدف إلى تعزيز ثقافة الحوار و النقاش واحترام الرأى الآخر بين طالبات وطلاب المدارس وتشجيعهم على الانفتاح الفكرى وفتح مجالات النقاش المختلفة القائمة على التفكير الناقد والإبداع والابتكار وحل المشكلات والتنافس فى مجالات العمل المختلفة، واستخدامهم كوسيلة فى رفع الوعى بموضوعات التنمية وقضايا النوع الأجتماعى خاصة والمجتمع عامة ،لذا يتطلب من المشاركين تنمية مهارة البحث و الخطابة. 

وأكد محمد عطية، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، أن الطلبة والمعلمين القادرين على التعاطى بإيجابية مع المتغيرات الدولية والمحلية وبناء قدراتهم وكفايتهم ضمن المجالات المختلفة مع تعميم ثقافة المناظرة لما لها من أهمية فى ترسيخ الاستكشاف الناقد والبحث كمنهج تعليمى يرافق الطلبة والمعلمين والمشرفين فى مشوارهم التعليمى والمهنى. 

وشدد مدير المديرية، على أهمية نشر الوعى الثقافى لدى الطلاب والمعلمين بمدارس القاهرة بالقضايا الأجتماعية الهامة التى تؤثر بشكل كبير على التنمية داخل مصر كقضايا المرأة والطفل بمايساهم فى تشكيل شخصية قادرة على حل ومواجهة المشكلات. 

وبدأ الدكتور محمد حسن عثمان، مدير تكافؤ الفرص بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى بالقاهرة، كلامه بالشرح والاستفاضة عن برنامج (نوادى مناظرات قضايا النوع الاجتماعي).

واستعرض ورقة مفاهيم نوادى مناظرات قضايا النوع الأجتماعى وأهدافها ومراحل دورة المتاظرات، وقام بشرح وافى عن هيكل البرنامج وكيفية تشكيل فريق لإجراء المناظرة. 

كما ناقش تعليم المهارات الحياتيه وطرق اكساب الطلاب المهارات الحياتية. 

كما ناقش مجموعة من القضايا الخاصة بنوادى مناظرات النوع الأجتماعى ومنها ( الأهمية فى مصر _ تمكين المرأة-تعليم المرأة فى مصر-زواج الأطفال فى مصر-كيفية التعامل مع ذوى الاحتياجات الخاصة). 

وفى نهاية حديثه تم تصميم بطاقة تقييم متدرب مهارات نوادى مناظرات قضايا النوع الاجتماعي. 

وأكد أنه من ضمن أهداف نوادى مناظرات قضايا النوع الاجتماعي:

1-اكتساب المتعلمات والمتعلمين معارف متعددة والخوض فى علوم شتى خارج نطاق المواد الدراسية للمتعلمين. 

2- تعزيز قدرة المتعلمات والمتعلمين على بناء وتنظيم الأفكار وثقافة الحوار والفن التناظرى. 

3-تطوير مهارات المتعلمات والمتعلمين فى التفكير العليا ومهارات التفكير النقدى. 

4-التشجيع على العمل الجماعى و الاتصال والتواصل. 

5- احترام الرأى والراى الاخر مع قبول التعددية والتفاعل معها. 

6- تعزيز ثقة المتعلمات والمعلمين بالنفس وتقدير الذات والأنتماء لما يؤمنون به. 

7- تعزيز بيئة تعليمية فعالة ومأمونة وخالية من العنف للجميع.

والمستهدف من نوادى المناظرات:

طالبات وطلاب التعليم الأساسى من 10 سنوات إلى 15 سنة 

 يتم بداية اختيار موضوع المناظرة قد يكون هذا الموضوع عبارة عن فكرة أو سياسة أو قضية معينة مختلف عليها. 

وفى نوادى مناظرات قضايا النوع الأجتماعى سوف تكون فى قضية مهمة تشغل الرأى العام فى مصر والعالم وهى قضية المساواة بين الرجل والمرأة وتمكين المرأة، ومايتعلق بها من قضايا فرعية مثل تعليم المرأة، وعملها، الزواج المبكر، ونظرى المجتمع لها ومكانتها فى المجتمع. 

وأضاف أنه لقد أصبح إكساب الطلاب المهارات الحياتية ضرورة للعملية التعليمية ، وفق رؤية مصر 2030، وذلك عن طريق ممارسة المهارات الحياتية من خلال محاكاة أنشطة العالم الحقيقي وانعكاس الخبرات الحياتية الواقعية. 

وذلك من خلال إطار نظام مؤسسى، كفئ وعادل، ومستديم، ومرن يرتكز على المتعلمة القادر على التفكير الناقد والأبداع والابتكار وحل المشكلات والتنفس فى مجالات العمل المختلفة.