رئيس مجلسى الإدارة والتحرير
محمد الباز
رئيس مجلسى الإدارة والتحرير
محمد الباز

وكيل تعليم البحيرة يتابع تجهيزات المدارس الفنية استعدادًا للعام الدراسى الجديد

يوسف الديب
يوسف الديب

وجه اللواء هشام آمنه محافظ البحيرة بضرورة تنسيق كافة الجهود ومتابعة تجهيزات المدارس لاستقبال العام الدراسى الجديد2021/2022 حيث يوسف الديب وكيل وزراة التربية والتعليم بالبحيرة يرافقه والمهندس محمود الزرقا مدير عام التعليم الفني، وعبد الله عمارة مدير عام إدارة بندر دمنهور التعليمية بجولة تفقدية صباح اليوم على مدرستي دمنهور الزراعية العسكرية ودمنهور الثانوية الصناعية بنات وذلك لمتابعة التجهيزات والإطمئنان على إنهاء الاستعدادات لإستقبال العام الدراسي الجديد وتفعيل ما جاء بالكتاب الدورى لوزير التربية والتعليم رقم 24 لسنة 2021 وتنفيذ كافة الأعمال الخاصة بالصيانة البسيطة لدورات المياة والمقاعد والشبابيك وأعمال الإنارة والسباكة وطلاء الأسوار وتقليم الأشجار وتهذيبها ونظافة المدارس من الداخل والخارج.

ثم قام وكيل وزارة التعليم بتفقد مركز إعداد القادة التربويين بدمنهور حيث تجرى تدريبات المعلمين على نظام التعليم المطبق به منظومة الجدارات الفنية والذى يهدف إلى إكساب كل من الطالب والمعلم مجموعة المهارات الخاصة بالتقنيات الصناعية والزراعية والفندقية والتجارية التى يحتاجها سوق العمل.

حيث أكد وكيل الوزارة على أن منظومة الجدارات الفنية والمناهج المطورة تستهدف (27)مدرسة من مدارس التعليم الفنى بنوعيته المختلفة بمحافظة البحيرة وهو نموذج للتقويم الشامل الذى يهتم بجوانب التعليم الثلاثة عند المتعلم من معارف ومهارات واتجاهات استجابة لمتطلبات العصر الحديث وذلك انطلاقًا من أهمية التعليم الفنى الذى يمثل قاطرة التنمية البشرية فى مصر ودعامة مهمة من دعامات تنمية المجتمع وإعداد القوى العاملة المدربة مهنيًا وتقنيًا لسوق العمل.

وأشار يوسف الديب إلى أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى تستعد لإنهاء تعميم منظومة المناهج الجديدة المبنية على أسلوب الجدارات المهنية لربط خريجى التعليم الفنى بسوق العمل.

وتجدر الإشارة إلى أن وحدة الانتقال لسوق العمل هى القائمة على هذا البرنامج المتضمن  الإرشاد والتوجيه المهني وريادة الأعمال ودعم الإبتكار حيث يتم تقديم التدريبات العملية للمعلمين لتدريبهم على التعلم عن طريق منهجية المهارات (الجدارات) وإجراء تقييمات الطلاب حسب معايير ضمان الجودة.