رئيس مجلسى الإدارة والتحرير
محمد الباز
رئيس مجلسى الإدارة والتحرير
محمد الباز

«عايزين العيال تفهم».. رسائل أولياء الأمور لـ«حجازي» وزير التعليم

صورة أرشيفية
صورة أرشيفية

شهد التغير الوزاري الأخير تعين الدكتور رضا حجازي وزير للتربية والتعليم والتعليم الفني، خلفًا للدكتور طارق شوقي، الأمر الذي جعله يتصدر عناوين مواقع التواصل الاجتماعي.

يعد حجازي الأكثر دراية بملف تطوير نظام التعليم الجديد في تطبيقه منذ عام 2018م، إذ نجح خلال الفترة الماضية في العديد من الملفات لاسيما فيما يتعلق بإجراء الامتحانات سواء في ظل أزمة جائحة كورونا منذ عام 2020. 

رضا حجازي يعمل في المجال التعليم وهو أستاذ باحث في قسم التدريب والإعلام، ولديه العديد من الإنجازات المختلفة، بالإضافة إلى أن حجازي يعمل في المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، وأكمل مسيرته التعليمية بالحصول على درجة الدكتوراه من جامعة المنصورة في تخصص إدارة المناهج وطرق تدريسها، كما نجح حجازي، في ملف المعلمين وزيادة مكافآتهم من خلال خطة التدريبات التي أجراها بجميع محافظات الجمهورية.

ماذا يحتاج الآباء والأمهات من رضا حجازي الجيد؟

هناك الكثير من الطلبات التي يحتاج أولياء الأمور تنفيذها، حيث يرى محمود رمضان، 35 عام، أن المدارس الحكومية تحتاج إلى نظرة قوية من قبل الوزير الجديد، من حيث كثافة الأطفال وجودة المقاعد.

فيما تمثلت مطالب وفاء عبد الحميد، 34 عاما، أن المدارس وخاصة الحكومية تحتاج إلي رقابة من قبل الوزارة من وقت لآخر لرصد مخالفات المدرسين وتطوير مستوى الطلبة.

«عايزين العيال تفهم ومحتاجش لدروس خصوصية».. بهذه الكلمات وجهت سعاد نبيل، 28 عام، كلامها لـ«الدستور»، مطالبه بضرورة إيجاد وسيلة لعدم الإحتياج للدروس الخصوصية خارج المدرسة.

كما طالب ياسر محمد، 40 عاما، بعدم التدخل في نظام الثانوية العامة، وترك الطلبة في نظام موحد ومستقر واحد، يناسب العقول، حيث أنها تعتبر مرحلة حساسة في المستقبل، بالإضافة إلى جودة المواد المستخدمة ومراعاة الأسر في القرى البعيدة والتي تفتقر لشبكات الإنترنت.

«سهلوا المناهج على العيال الصغيرة».. من الطلبات التي وجهتها أميرة محمد، لوزير التربية والتعليم رضا حجازي، هو تسهيل المواد والمناهج خاصة في المرحلة الابتدائية، مشيرة أن الكثير من الأسر خاصة بالمرحلة الإبتدائية لا تعتمد على مدرسين خارجين، وبالتالي فتسهيل المناهج سيساهم في فهمها بالنسبة لأولياء الأمور عند المذاكرة.