مصدر بـ«التعليم» يكشف تفاصيل تقييم تلاميذ الصف الخامس الابتدائى

قال مصدر بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إنه تم التشديد على المدارس الابتدائية تطبيق التقييم الميداني على عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادتي اللغة العربية والرياضيات، اليوم وغدا، وعددهم 345 مدرسة على مستوى الجمهورية، مضيفا أنه بعد تطبيق التقييم سيتم التأكد من إغلاق الصناديق بشكل جيد.

وشدد المصدر، في تصريح خاص لـ"الدستور"، على أن التصحيح سيكون داخل المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي بالقاهرة، فى سرية تامة دون الإعلان عن نتائج.

وأكد المصدر أن هدف التقييم ليس إعلان نتائج ولكن سيتم معرفة مستوى الطلاب، واستخدام التحليلات في أغراض البحث العلمي والاستفادة من نتائج التقييم في تطوير المناهج وتدريب المعلمين.

وقال وزير التربية والتعليم، في بيان صحفي: "إيمانًا من وزارة التربية والتعليم بأهمية البحث العلمي والدراسات البحثية الميدانية في "تطوير تعليم اللغة العربية والحساب"، سوف يقوم المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي "خلال شهر نوفمبر" بإجراء دراسة ميدانية تستهدف قياس مستوى "مهارات القراءة والكتابة والحساب" لطلاب الصف الخامس الابتدائي.

الدراسة ليس لها علاقة بامتحانات الشهور أو الفصل الدراسي الاول، الفصل الدراسي الثاني، ونتائجها سرية، وتستخدم في أغراض البحث العلمي والاستفادة منها في تطوير المناهج وتدريب المعلمين.

وتهيب الوزارة بأبنائها الذين ستشملهم الدراسة الميدانية أخذها بمحمل الجد، وتنشد تعاون  المعلمين والمديرين لانجاحها حتى يتحقق الهدف المنشود منها وهو تطوير التعليم المصري.

وكانت قد أرسلت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خطاباً إلى مديريات التربية والتعليم بشأن الصف الخامس الابتدائي.

وجاء في خطاب الوزارة: «إلحاقا لكتابنا بشأن موافقة وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على إجراء التطبيق الأول للتقييم الوطني في اللغة العربية والرياضيات على تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2021- 2022، يجب التشديد على مديري المدارس الابتدائية الواقعة في نطاق مديرياتكم ويشملها تطبيق التقييم الوطني بالآتي:

1- تواجد أعضاء الهيئة التدريسية بالمدرسة والإداريين والأخصائيين ومديري المدارس خلال يومي التطبيق 21 و22 ديسمبر.

2 - التنبيه المشدد بضرورة حضور جميع تلاميذ الصف الخامس خلال يومي التطبيق من بداية اليوم الدراسي وحتى نهايته.

3- تسهيل مهمة المطبقين دون تدخل في خطة سير التطبيق.